-
De onderdelen van CKV:
De
telefoon ging 3 keer over;
toen Sheila opnam,
hoorde ze het bericht
dat John had ingesproken...
Wat is de bedoeling van dit vak?
Wij willen dat je in een korte tijd zoveel mogelijk van de kunsten ziet, hoort, meemaakt en ervaart. Je mag dingen doen die je misschien al graag doet, zoals film kijken, cd's luisteren en dvd's kijken, naar een theater gaan, kunstenaars interviewen, tekenen, dansen, muziek maken, zelf filmen en nog veel meer.
Nu zeg je misschien: "Er zijn ook dingen bij die ik nog nooit gedaan heb, maar toch wel een keer wil proberen!" Dat kan bij CKV! Misschien zijn er ook wel zaken waar je niets mee te maken wilt hebben. Bij CKV proberen we dan voorzichtig om je toch zo ver te krijgen dat je tenminste één keer iets doet waar je "tegen-op-ziet". Bijvoorbeeld: naar de opera of naar een museum of, nog veel gekker: dans eens een stukkie ballet! Blaas eens op een trompet! Schilder je eerste schilderij van 2 bij 3 meter met wel vijftig kleuren!
De kunstdisciplines zijn globaal: beeldend, architectuur, theater, dans, toneel, muziek, musical, literatuur, film en fotografie.
CKV-groepjes
Bij CKV moet je in groepjes werken. Groepjes van twee tot vijf personen zijn toegestaan. Voor het eerste thema moet je groepje zo snel mogelijk bekend zijn. Vervolgens word je ingedeeld bij een van de kunstmentoren.
Het werken in een groep heeft veel voordelen, maar er zijn natuurlijk ook nadelen. Probeer rekening met elkaar te houden en bespreek problemen met de hele groep. Niet iedereen kan alles even goed. Er zijn ook veel onderdelen die je alleen of met een deel van de groep kunt doen. Verder helpt het om goede afspraken te maken en het werk goed te verdelen.
Regelmatig zijn er op school voorstellingen door professionele kunstenaars. De kosten hiervoor zijn belachelijk laag! Je mag deze voorstellingen bezoeken voor je culturele activiteiten.
Literatuur is een moeilijke term en het is dan ook niet verwonderlijk dat er eigenlijk geen goede definitie van "literatuur" bestaat. De één vindt een bepaalde schrijver fantastisch en een ander vindt er gewoon niets aan. Zo is het ook in de academische wereld van het geschreven woord: De ene professor vindt dit en de ander dat. Wat vandaag lectuur is, is morgen misschien literatuur en andersom is het natuurlijk ook mogelijk. Voor CKV is het belangrijk dat je met verschillende vormen van fictionele teksten (verzonnen verhalen, romans en gedichten) te maken krijgt. We hopen dat je leert zien dat teksten als kunstvormen voor jou misschien wel leuk zijn ... en wie weet heb je er nog wel meer aan!
Voor CKV mag je lezen wat je lekker vindt, maar je mag ook de werken lezen die worden opgegeven bij de verschillende thema's.
Er zijn enkele voorwaarden:
Je moet 7.5 uur per thema lezen;
Het moet binnen het thema passen;
Het mag geen Nederlands, Frans, Duits of Engels boek zijn;
Je moet een klein INDIVIDUEEL verslagje schrijven.
Natuurlijk mag je het in vertaling (= in het Nederlands) lezen. Als je zelf op zoek gaat naar teksten, dan moet je er rekening meehouden dat de "zoektijd" niet afgaat van de "leestijd". Natuurlijk mag je langer lezen dan de aangegeven 7,5 uur en als je erg langzaam leest, moet je misschien zelfs wel iets langer lezen. De gegeven tijd is een gemiddelde.
LET OP: Bespreek je eigen keus altijd met je kunstmentor!
Alleen hij of zij kan toestemming geven voor het lezen van bepaalde werken.
Het gaat bij CKV om het lezen en niet om het (over-)schrijven of (opnieuw) printen van een vreselijk mooi en diepgaand verslag. De boeken, verhalen en gedichten die je hebt gelezen, kunnen worden besproken tijdens het eindgesprek dat je met jouw groepje hebt voor het afsluiten van een thema. Het vormen van je eigen mening over de gelezen werken is hier een belangrijk onderdeel.
We wensen je veel leesplezier en hopen dat je de mooiste teksten vindt en leest, zodat je die je levenlang niet meer zult vergeten.
In je kunstdossier komt het volgende:
Kies het jou meest aansprekende fragment uit het gelezen werk en maak daar een kopie van.
Schrijf in het kort op waarom je voor dit fragment hebt gekozen.
Wat heeft het werk jou geleerd over de thema-periode?
Geef in je eigen woorden je mening weer over het gelezen werk.
N.B. Het gaat om de leeservaring en niet om een uitgebreid verslag van vele pagina's. Eén A4-tje lettertype Arial of New Times (12-punts) is echt genoeg!
LET OP: De kunstdiscipline literatuur en wereldliteratuur zijn niet hetzelfde; als je de kunstdiscipline literatuur hebt, zou een werk uit de Nederlandstalige literatuur wel tot de mogelijkheden behoren...
De culturele activeiten worden gesplitst in
museumbezoek;
theaterbezoek (toneel, concert, dans, film, enz);
excursies (architectuurwandeling, beeldenroutes, enz);
Het is de bedoeling dat je in de 4e klas zes culturele activiteiten doet. Voor elke activiteit staat 3,5 uur.
Je vindt bij elk thema veel tips voor culturele activiteiten, maar het is zeker ook de bedoeling dat je zelf met plannen komt.
Bespreek met je kunstmentor waar je op gaat letten en hoe je bepaalde zaken aan gaat pakken.
We willen het liefst dat je met jouw eigen groepje van minimaal twee en maximaal vijf mensen naar een culturele activiteit gaat. Als mensen echt individueel willen, dan moet dat worden besproken!
NB Alle verslagen van culturele activiteiten zijn individueel. Behalve de aandachtspunten is hierbij vooral je eigen mening belangrijk.
Verslagen moeten wel volledig zijn, maar niet erg lang!
Onderzoek: Kennis van Kunst en Cultuur
Elk onderzoek duurt 6,5 uur (per persoon!!!!). Je vindt in de bronnenbundel voldoende onderwerpen en materiaal om een onderzoekje op te zetten.
Je mag echter ook je eigen onderzoekje met jouw groep gaan maken. Het moet dan wel te maken hebben met één van jullie Culturele Activiteiten en het moet aansluiten bij het thema.
Je begint met het maken van een ONDERZOEKSPLAN met jouw groep. Dit hoeft niet heel erg uitgebreid te zijn. Het is belangrijk dat je het planningsformulier gebruikt en dat je de taken binnen de groep goed verdeelt.
Hoeveel je hiervan leert en moet leren is moeilijk aan te geven. Je moet aan het einde van de cursus CKV een krantenartikel kunnen lezen in een Culturele Bijlage van een krant. Nu zijn er natuurlijk moeilijke artikelen en makkelijke artikelen. In de CKV-toets komen deze zaken ook aan bod.
Praktische activiteiten zijn wat anders dan praktische opdrachten bij sommige andere vakken! Het gaat er bij de praktische activiteiten om dat je eens meemaakt wat een kunstenaar meemaakt. Eigenlijk is dat natuurlijk onmogelijk, maar het kan wel leuk zijn om het eens te proberen. Zou je niet eens dolgraag de liefdesscène van Romeo en Juliet naspelen? Nu kan het. Zou je niet eens een klein stukje echte film willen maken? Schrijf eens de eerste bladzijden van de wereldschokkende roman van duizend pagina's!
Hieronder volgen enkele voorbeelden van praktische activiteiten. Je vindt bij de suggesties veel voorbeelden van dingen die je kan gaan doen. Maar... je begrijpt het al.... als je zelf plannen hebt DAN ZIJN DIE WELKOM! Bespreek het wel eerst met je kunstmentor!
Bij beeldende vormgeving kun je bijvoorbeeld een aantal schetsen maken, of een fotoreportage, of een portret maken enz.
Bij dans: het samenstellen en/of uitvoeren van een dans.
Bij drama: het spelen / vormgeven van enkele scènes
Bij literatuur: het uitvoeren van een literaire schrijfopdracht
Bij muziek: het uitvoeren van of het componeren van een (gedeelte) van een muziekstuk.
Let op, er gelden geen eisen, wat telt is het deelnemen op zich. Dus dit houdt in dat je nooit kan zeggen: "Dat kan ik niet." Als de docent echter vindt dat je niet goed hebt meegedaan, dan zul je het nog een keer moeten doen. En dan wil hij of zij je natuurlijk best even helpen!
In april of mei maken alle 4e-klassers de kunsttoets. Maak je de toets onvoldoende, dan krijg je een herkansing. Maak je de herkansing onvoldoende, dan krijg je een mondeling. De herkansing valt niet onder de algemene herkansingsregeling. Je moet deze toets namelijk altijd voldoende maken!